随着新课程标准改革推行的不断深入发展,语文老师要正视诗歌的教学作用,尤其对诗歌的鉴赏,不但能提高学生的语文知识水平,更有利于培养学生良好的审美能力。而在应试教育的实际课堂教学中,如何充分调动学生的积极性,发挥其主观能动性已经成为老师急需注意的一大问题。语文的综合性学习,老师要始终将学生放在第一位,想方设法激发学生对诗歌鉴赏的学习兴趣,引导学生从"被动学习"转化为"主动学习",在语文学习中展现其个性特长,鼓励学生"学会学习",从而推动其综合全面发展。
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