<正>课前预习是课堂教学的起始环节,数学课堂教学中的课前预习,不仅可以培养学生独立思维的习惯,形成自主学习的能力,而且可以使学生在课堂中掌握学习的主动权,提高课堂教学的效率。本文拟结合教学实践,简要阐述中学数学预习指导的基本策略。一、确立课前预习意识要使课堂的教学效益得到很大程度的提高,我们
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