深度学习理念下统计图教学的策略——以“折线统计图”教学为例

作者：杨慧

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (12): 77-78.

<正>如何引导学生感受数据蕴含着有价值的信息,尝试利用统计图表、统计量呈现和描述这些信息,并在分析数据信息的过程中形成数据意识呢?本文以人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》的教学为例,探讨促进学生深度学习的教学策略。