随着教育教学质量的不断发展,在对高职电子商务进行教育的过程当中,必须明确培养目标,提高学生的职业素养。在培养学生各方面水平的过程中,对学生进行核心职业能力的评价指标的科学性与合理性至关重要。然而,当前教育教学过程中,忽略了对学生相关职业能力的培养,相关制度体系不够完善。本文通过调查研究,总结高职电子商务在教学过程中存在的问题,以及评价指标不断完善的方向。
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