如何在道德与法治课堂中优化提问技巧

作者：李志鹏

来源：Shanxi Education, 2019, Z2: 85.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z2.067

<正>作为初中的一门思想教育课程,道德与法治在实际的课堂教学中会让学生感觉到无聊乏味,怎么改变这种现状,笔者认为主要可以通过对学生的提问方式,引导学生能够更加深入地参与到课堂教学中,与此同时也能够培养学生思维的发展,营造一个更加活跃的教学环境。那么如何才能提出有价值的问题呢?