高中诗歌《涉江采芙蓉》的微课应用

作者：叶建宏; 叶丽治

来源：课外语文, 2018, (15): 140.

• 微课
• 创设情境
• 细化目标
• 成效提升

随着高效课堂模式的深入进行,"微课"的运用进入课堂,有事半功倍的效果。本文尝试从创设情境、细化目标、成效提升等角度设计《涉江采芙蓉》的微课群,旨在帮助学生自主、高效学习诗歌,达到高效课堂和教学相长的目标。