基于地理核心素养培养的乡土资源教学案例分析——以“农业区位因素及其变化”为例

作者：汪维栋; 汤起强

来源：教学考试, 2021, (36): 44-45.

<正>《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出"培养学生必备的地理学科核心素养""学习对终身发展有用的地理"的要求。地理核心素养主要包含人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力四个方面。地理教学的关键是通过地理学习培养核心素养,而合理的教学资源是实现有效地理教学、培养核心素养的重要依托。有效运用乡土资源,让学生着眼身边的地理实际,不仅能陶冶学生的家乡情感、激发学生的探究热情,