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摘要
<正>略读课文教学在小学语文教学中有着重要作用,不仅能够提高学生的阅读质量,同时还能够培养学生的阅读感情,但就目前而言,略读课文教学并没有得到教师的足够重视,因此需要相关教育工作中给予足够的重视。小学高年级语文略读课文教学的误区对略读课文精雕细刻部编版教材中的每一篇略读课文都有着独到之处,不管是语言还是内容,都有着文质兼美的特点,导致教师在教学过程中,难以对略读课文进行割舍,从而将所有略读课文当成精读课文来展开教学活动,包括课文中的生字词、思想感情、句子段落以及可延伸的课文内容等,一律精读精讲。这样的教学方法会导致略读课文缺少存在的意义,
