动作技术诊断视角下少儿乒乓球运动员功能性训练效果研究

作者：赵元; 朱惠平^*; 胡翔宇; 李晨琦

来源：中国学校体育(高等教育), 2018, 5(08): 70-75.

• 功能性训练
• 动作技术
• 诊断评估
• 多元分析

运运用文献资料法、专家访谈法、实验法与数理统计法,从动作技术诊断视角出发对少儿乒乓球运动员的功能性训练效果进行实证研究,以期为少儿乒乓球运动员科学化训练提供依据。研究结果显示:1)实验组:初始得分与采用功能性训练干预4周后得分相比有显著性提高(P=0.00);初始得分与采用功能性训练干预6周后得分相比有显著性提高(P=0.00);采用功能性训练干预4周与6周后得分无显著变化(P=0.58)。2)对照组:初始得分与无干预常规训练4周后得分相比无显著性提高(P=1.00);初始得分与无干预常规训练6周后得分相比无显著性提高(P=1.00);无干预常规训练4周与6周后得分无显著变化(P=0.819)。3)实验组击球稳定性在功能性训练干预后存在较为明显的变化趋势,对照组前后基本无变化。4)少儿乒乓球运动员对功能性干预训练效果反馈良好。5)功能性训练在一定程度上对少儿乒乓球运动员动作技术的掌握、提高与定型有着积极的促进作用。