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摘要
户外教育在发达国家得到了普遍的重视，很多国家教育甚至已经将户外教育纳入学校教育。近年来，我国各级政府也在大力支持和推进青少年户外教育的发展，在此期间涌现出了大量的户外教育机构和基地，同时也开发了一系列的户外课程，但是现阶段国内的户外课程内容较零散，与现有的教育体系融合较为生硬，这些阻碍了户外教育发展的步伐。本文主要从户外教育和STEAM教育的共性入手，以户外露营中的知识教育为例，探索如何将户外教育与STEAM教育有机融合，以充分发挥户外教育贴近自然、多维度提高学生感知的优势，以及STEAM教育提高学生知识应用能力方面的优势，为户外课程的开发提供新的思路。
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