浅谈基于核心素养下的初中数学课堂上的知识点生成

作者：李秀秀

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (06): 18.

• 核心素养
• 初中数学
• 课堂教学
• 知识点生成

随着素质教育的不断发展进步,在初中教育阶段教师不仅仅注重学生自身的基础知识的理解和掌握,更是应当从学生未来发展的角度出发,促进学生思维能力和核心素养的提升。本文从初中数学学科核心素养内涵的角度出发,结合笔者的实际教学经验,基于核心素养下的初中数学课堂上的知识点生成做出了一些探索实践。