由一道模考题展开的微专题探究

作者：田秀权; 丁春梅

来源：中学数学教学, 2018, (03): 24-27.

• 模考题
• 微专题
• 错因分析
• 渐近线

"含而不露"的函数渐近线往往是学生思维上的疏忽点,也是题目的易错点.通过微专题的探究,掌握存在渐近线的"函数模型"以及研究渐近线的方法和方向,让错因明朗化、知识系统化、方法清晰化、思维深刻化.