<正>语文作业是语文教学过程中的重要环节,是检查学生学习效果的主要手段,也是学生巩固知识和形成素养的重要方式。但是,目前仍有不少学校布置的作业存在着随意性、盲目性大,不顾学情差异"一刀切"等问题,容易使学优生"吃不饱",后进生"吃不消"。要改变这种局面,我们应该采用作业分层布置的方式,根据学情的差异设计不同要求的练习,使不同层次的学生都能得到合适的发展。一、了解学情,为作业分层打
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