数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情出发,要联系生活讲数学,把生活经验数学化,体现数学"源于生活、寓于生活、用于生活"的思想,突出数学与生活的联系,展示数学的应用价值。因此在"面积"教学中,应让学生感受到面积知识应用就在现实生活中,体会到生活离不开数学,进而领悟到数学所具有的解决现实问题的应用价值。
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