随着新课改的不断推行,小学数学的教学内容也不断丰富,这对处于数学启蒙阶段的小学生提出了更高的要求,同时也为教师增加了一定的压力,教师需要在固定的时间内有效为学生传授更多的知识。为了提升教学效率、达到更好的教学效果,多媒体技术在小学数学课堂中被广泛应用,但是随着教学实践的进行,这种新技术的应用也出现了一些不合理的现象,需要教育实践者不断创新和改进。因此,本文就针对多媒体技术在小学数学教学中的应用进行探究,提出了相应的教学策略。