无机化学课程思政的教学探索——以“铜族元素”教学设计为例

作者：文君; 叶春

来源：贵州师范学院学报, 2023, 39(05): 31-36.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2023.05.004

• 无机化学
• 课程思政
• 铜族元素

结合理工类化学专业无机化学课程特点，以“铜族元素”教学设计为例，对教学中如何渗透课程思政作了探索。在教师素养上，提出应从提高教师思政育人意识及水平，充分挖掘课程思政资源入手，深入践行“三全育人”的理念。在教学实践中，通过修订课程大纲，凝炼课程思政教学目标，在教学内容中有机融入化学发展史、化学家的先进事迹、化学对工农业生产及人类生活重要作用的案例、化学对环境保护及促进可持续发展的实例等方式，构建无机化学课程思政教学体系。

• 单位
  贵州师范学院; 材料学院