英语专业自考助学生词汇学习策略调查

作者：付梦蕤

来源：金华职业技术学院学报, 2007, (01): 86-89.

• VLS使用情况
• 英语专业自考生
• 区别 VLS use
• Self-taught English major student
• difference

本研究者对115名英语专业学生的词汇学习策略使用情况进行了问卷调查。结果发现:(1)英语专业自助生仅仅偶尔使用词汇学习策略,元认知策略尤其少用;(2)与一年级学生相比,三年级学生更多地使用除重复和合作外的所有策略,其中差别显著的包括选择性注意、上下文、猜测、分类和联系策略。

• 单位
  宁波职业技术学院