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摘要
<正>引言:作为职业院校的学生,没有高考升学指挥棒的压力,有些学生容易放松对自身要求,失去明确目标。五年的在校时间对于学生来说也是一个动态变化的过程,本文通过跟踪观察一个颇具代表性的存在较为严重行为偏差的"问题"学生,采取一些积极有效的干预措施对其实行纠偏,也为其他存在类似情况学生的行为纠偏提供一些有益思路。小鑫的初中是在常州的某一挺有名气的民办中学上的,学校以要求严格、高中升学率高著称,学生的所有时间几乎都在老师的掌控之下,安排得紧凑、高效,可以说这对于一部分懂得学习吸收、养成习惯的学生来说未尝不是一件好事,可对于小鑫这样正值青春期、被强行压制的调皮贪玩男
