近年来,高校扩招导致来自不同教学质量地区的学生在相同的教学目标下共同学习相同的内容,他们的英语水平和学习能力差距较大,制约了学生的英语学习兴趣,不利于他们进行有效的自主学习。该文针对这种现象,概括了目前高职院校大学英语的教学和学习情况,阐述了分层教学法的意义,分析了高职院校大学英语分层教学的重要性,并且对分层教学提出了自己的实施设想。
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