语言学课程是高校外语专业课程的重要组成部分，多以专业选修课程的形式开设。该课程具有专业性强的特点，课程内容强调理论与实践的结合。因此，在该课程中引入课程思政，既有现实的必要性，又有先天的课程优势。文章以清华大学外文系“生成句法导论”课为例，分析当前语言学课程在课程思政建设方面存在的问题，探究依据价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教学理念为指导的高校语言学专业课程思政的建设途径。
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