在传统的教学模式中,一直认为教师是一堂课是否高效的重点,教得好即代表了一堂精彩绝伦的课,如果学生没有学好,那就是学生的问题,往往没有探究学生学习效率不高的原因。随着新课改,情境式教学的大力推广,并以其独特的教学特色和教学成果引起了教师的注意,针对情境式教学在小学数学课堂上的优势做简要的分析。
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