本文采用文本分析法和质性分析软件NVivo对近十年间高校师德建设政策的“发文数量”“发文机构”“政策文本主题词”“政策工具”“政策话语”等多个方面的演变进行分析，并在此基础上总结得出我国高校师德建设政策演变的“渐进调适”特点。整体来看，我国高校师德建设政策体系基本形成，但仍有较大发展空间。展望未来，建议通过加强政策制定部门间协作、优化政策工具选用与组合、以问题为导向提高政策内容适切性与实效性等措施予以进一步优化。
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