贴近生活的“药理学”趣味教学

作者：彭芳

来源：大理学院学报, 2018, 3(10): 37-39.

• 趣味教学
• 生活
• 药理学

目的:探索"药理学"教学方法的趣味性。方法:积累30年的"药理学"教学经验,分析和思考如何改进"药理学"教学方法。结果:"药理学"因其教学内容多而复杂,理论性强,显得枯燥无味,导致学生有畏难情绪。因此,采用通俗易懂并贴近生活的趣味教学,极大地提高了学生对"药理学"知识的学习兴趣。结论:学生容易接受这种通俗易懂并贴近生活的趣味教学方式。

• 单位
  大理大学