摘要

数学课堂教学还存在教学目标不明确、教学模式单一、课程设计过于模式化等问题,对教学质量的提高产生不利影响。要提高数学课堂教学实效性,教师就要改变传统教学思想,培养学生自主学习能力;丰富教学形式,调动学生学习的积极性;创设教学情境,激发学生学习兴趣。