<正>在哈佛大学师生中流传着一句名言:"教育的真正目的就是让人不断发现问题、提出问题。"能否有效地引导学生发现问题、提出问题,在一定程度上关系到教学的成败,甚至影响学生的一生。而如今有些学生敢问问题,想问问题,但是提出的问题比较肤浅、毫无价值,甚至是不着边际。这些都已成为我们教学上面临的难题,语文尤甚。学习有窍门,质疑有技巧。要改变这种现状逐渐提高学生质疑的能力,由敢问、好问,向会问、善问发展,
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