利用游戏隐含规则 让幼儿排队“趣”味盎然

作者：陈晶晶

来源：科普童话, 2019, (16): 122.

<正>幼儿的学习主要是在生活和游戏中进行,丰富的游戏是孩子最好的课堂。因此,以游戏为载体,在幼儿的一日活动中通过典型的、趣味的、有启发性的游戏探究幼儿排队常规养成的策略,寻求秩序之美。音乐游戏赏"序"音乐游戏,简单来说,指利用音乐中明显的节奏和旋律而引发的游戏。幼儿歌曲简单节奏,有很多的重复与回旋,因而我们大可用幼儿所熟悉的旋律形成简单的游戏加以引导与指向,将其辐射各种需要排队的环节中去,成为师幼间约定的一系列"活动暗号"。