科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的观察纵向带教模式在肝病科护理实习生优质护理服务教学中的应用效果。方法选取58例肝病科护理实习生并随机分为2组各29例。分别给予对照组和观察组传统横向带教和纵向带教模式的优质护理服务教学。比较两组护理实习生学习能力评分和对教学满意度。结果与对照组相比,观察组护理实习生自学能力、总结归纳能力及解决问题能力等学习能力评分提高,对教学满意度提高,差异都有统计学意义(P均<0.05)。结论纵向带教模式在肝病科护理实习生优质护理服务教学中应用效果良好,值得深入研究和推广。
-
单位维吾尔自治区中医医院
