小学数学教学中思维可视化技术的应用

作者：刘虎

来源：天津教育, 2020, (16): 123-124.

• 小学数学教学
• 思维可视化技术
• 应用

小学数学是一门思维性、逻辑性均较强的学科,对于小学生的逻辑能力、思维能力等具备较高要求,若能够提高小学生的逻辑思维能力,则有利于达成小学数学教学的重要目标。在以往小学数学教学中,教师往往过分强调讲述理论知识,致使小学生在课堂学习中的积极性较差,如长久处于这种状态,则难以发展小学生的思维能力。所以在当前小学数学教学中,教师应积极应用思维可视化技术,发挥小学生在课堂中的主体地位,燃起小学生的学习趣味和学习主动性,从而真正保障小学数学课堂教学的效果与质量。