多种与时俱进的教学理念在基础教育改革环境下应运而生，“读思达”便是其中之一，并凭借在学生核心素养培养方面的优势得到了多数教师的重视和运用。文章基于“读思达”理念讨论、研究了小学数学核心素养培养策略，分别从阅读、思考、表达三方面提出了让学生自主梳理数学信息、活跃思维、大胆运用数学等教学建议，以期为小学数学教师带来一些新的思考。
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