文章主要研究了高校体育教师教育教学业绩多元化评价的原则、主要内容、评价指标体系的特性,提出应按照体育教师教育教学业绩多元化评价的原则,确定多元化评价指标体系,从而提高体育教师教学质量,促进体育教育发展。
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