科学思维是中学物理课程标准的重要组成部分，是物理学科核心素养的核心.本文以“压强”为例，基于学生科学思维发展，结合真实情境展开教学设计与实践，尝试创设丰富多样的教学情境，促进学生体会并探究模型建构的思想和方法.借此探索以促成学生科学思维发展为目的的教学设计和实施策略，促进学生深度理解物理概念，熟练运用科学方法.
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