众所周知,幼小衔接是幼儿在幼升小时所面临的一个重大的转折。3-6岁学童与7-12岁学童具有不同的年龄特点、身心发展规律。为了有效地提高教育质量,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题是十分重要的。反之,就会对幼儿日后的各项发展带来不良的影响。本文将结合大班音乐活动《我上一年级》,从"学习"、"生活"、"交往"三个方面,对如何在说唱活动中帮助幼儿进行幼小衔接作简要分析。
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