有效的数学提问是建立在教师充分研读教材、领悟教材编写意图基础上的。教师从学生的学情出发,关注新知与旧知之间的联系,进行充分的教学预设,对学生数学知识的生长点、辨析点、应用点、拓展点进行有效提问,以问题引导学生进行数学思考,引导学生经历数学探究的过程,学习数学知识,理解数学意义,发展数学思维品质,进一步提升学生的数学核心素养。
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