让想象轻盈飞翔——三上“我来编童话”习作教学

作者：刘萍

来源：小学教学设计, 2020, Z3: 79-80.

<正>【教学目标】1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。2.能初步按照事情发展的顺序,把故事写清楚。3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识,能给习作加题目。【教学流程】一、回顾导入今天我们要编童话。童话都有动人的情节。先回忆一下本单元的课文,都写了哪些情节呢?1.引导学生梳理课文结构。《卖火柴的小女孩》:没有卖掉火柴,不敢回家—看到种种幻象—冻死街头。