<正>小学班主任是学校实施德育工作的重复力量，而传统的德育模式僵化单一，缺乏活力，主要原因是德育工作违背了小学生的认知特点与身心发展规律。因此，小学班主任要充分认识小学德育存在的问题，充分实施德育激励策略，促进班级德育工作的实效性，促进学生德育素养的有效提升。德育是小学教育体系中的重中之重。但是目前小学德育工作没有得到应有的重视，还固守传统的教学模式，“说教式”教育使学生失去学习兴趣，德育工作缺乏实践活动的介入，
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