科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>初中数学学习重要的不是教学生怎么去解题,而是让他们自主地探究,进而提升他们的数学素养。因此,自主提问、自主合作、自主体验就应成为数学教学活动的主要呈现方式。在自主中,学生的思维得以生长,能力得以提升,课堂也呈现活泼而又灵动的态势。一、自主提问,给学生生长的机会如果教师不设置问题,一般情况下,学生也就不自主提问,久而久之,思维逐渐僵化,变得不会发现问题。当学生学习时,如果发现不了问题,他们进一步拓展的机会就完全依靠教师的讲解,完全处于消极的状态。因此,教师在课堂上要给学生自主提问的机会,让他们自己去寻找问题。自主就是让每个学生都有发言的机会,每个学生的提问都能得到尊重。以这题为例:已知△ABC为等腰三角形,顶角
