“进出口报关实务”教学效果提升路径——基于学生评价视角

作者：杨晨星; 张俊波^*

来源：西部素质教育, 2020, 6(06): 167-168.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202006085

• “进出口报关实务”课程
• 学生评价
• 教学效果

文章首先分析了"进出口报关实务"课程教学存在的问题,然后论述了调研数据及分析,最后提出了"进出口报关实务"教学效果提升路径,包括合理安排课程开设学期、丰富课程教学和考核形式、增加实践实训内容。

• 单位
  经济管理学院; 上海海洋大学