基于通用技术素养落实的命题及教法建议——以北京市海淀区为例

作者：张桂凤

来源：中国现代教育装备, 2019, (10): 51-54.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.10.019

• 技术素养
• 通用技术
• 评价

通用技术新课标中将技术素养分为技术意识、图样表达、物化能力、工程思维、创新设计5个方面,同时评价机制是通用技术新课标基本理念中新加入的内容,关注结果,也关注过程的评价。笔试是评价内容中的重要部分,将聚焦笔试,就如何设计题目进行学生的技术素养考查展开探讨,结合多年的实践思考,介绍了一些经验,供同行们借鉴参考。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校