化解作业“三化”问题 提高作业设计实效——高中物理高效作业设计研究

作者：何哲

来源：中学教学参考, 2023, (32): 47-50.

• 作业设计
• 高效
• “三化”问题
• 核心素养

随着新课标的实施，物理学科核心素养的培养已渗透到教学的各个环节中。核心素养视域下，作业既是巩固课堂教学效果的主要方式，也是落实新课标并使学生实现全面可持续发展的重要载体。但现实境况是：目前作业仍存在着功能窄化、类型泛化、情境僵化等系列问题，从而制约了课程与教学改革的效果。文章以现存作业“三化”问题的成因为导向，结合实例探讨核心素养理念下物理作业的改良设计，以期为高中物理教师的作业设计提供参考。