高中化学课堂教学中学生微粒观的培养

作者：刘晓明

来源：西部素质教育, 2020, 6(12): 73-74.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202012033

• 高中化学课堂教学
• 微粒观
• 多媒体

文章首先对微粒观进行了概述,然后论述了高中化学课堂教学中学生微粒观的培养策略,包括借助实验体验培养学生的微粒观;通过搭建模型深化学生对微粒观的理解;采用多种教学形式,多角度启发学生的思维。