测定果蔬中维生素C含量的实验教学改革——2,6-二氯酚靛酚法

作者：梁云贞; 董佩佩; 黄秋婵^*

来源：教育教学论坛, 2019, (02): 279-280.

• 维生素C
• 预习
• 探究式教学
• 学生主体地位

通过生物化学实验教学的改革,强调实验预习环节,实施探究式教学方式,突出学生主体地位,提高学生自主设计和完成实验操作的能力,培养学生创新应用能力,提高实验教学效果。

• 单位
  广西民族师范学院