回归物理本质 引导学科教学——2020年全国高考理综Ⅰ第22题赏析与教学启示

作者：罗智强; 陈金贵

来源：中学理科园地, 2021, 17(04): 77-78.

• 物理教学
• 实验探究
• 素养提升
• 教学启示

以2020年全国高考理综测试新课标卷Ⅰ物理试题第22题(实验题)为例,剖析试题的问题元素,诠释试题的选拔功能,探索试题的价值取向。聚焦学科关键能力和核心素养,阐释高考评价体系下的命题理念和命题导向,突出引导中学物理教学改革的方向。