英语是技工院校学生的必修科目之一,通过开展英语教学,一方面能够让学生掌握基础性的英语词汇和语法用法,另一方面也对其他专业课的学习提供了帮助。不可否认的是,技工院校学生的学习基础比较薄弱,加上部分教师传统教学观念严重,教学方法没有得到及时转变和更新,英语教学手段相对单一,学生学习积极性不高。因此,必须要在分析技工院校英语教学困境的前提下,引入任务教学法,并在英语教学中进行实践运用,以此来提升教学效率。
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