区域活动下的混龄幼儿美术教育

作者：王银丽

来源：家长, 2019, (24): 142-143.

• 幼儿美术教育
• 混龄式
• 自发性
• 亲社会

区域活动下的混龄幼儿美术教育采取小、中、大班混龄的方式在区域时间进行美术活动,避免呆板化的教学方式,注重发展幼儿的亲社会能力、鼓励自发性的学习等,跨年龄段的互动交流充分发挥幼儿的想象力和创造力,感受艺术真魅力。