按照已实施的“四层次”实验教学体系的要求，开展了水文测验实验教学改革与探索。介绍了水文测验室内实验教学模型的研发背景、模型方案设计以及建成后的教学应用实践。研制的室内实验模型空间规模大，设施功能较齐全，仪器设备先进，能满足多种水文仪器的使用要求，可用多方法、多技术开展水位、水深、流速和流量等水文要素的测验，对相关高校开展类似实验教学具有较好的参考价值。
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