在新的时代背景之下,我国的教学质量有了极大的提升,各种创造性的教学策略应运而生,许多教师以学生为中心,积极利用符合学生个性化发展要求的教学策略对学生进行引导。其中TPR教学法备受关注,这一教学法也被称作为全身反应教学法,对此,本文以小学英语教学为分析对象,了解TPR教学法在实践应用中的相关策略及要求,以期为提高小学英语教学质量及水平提供一定的借鉴。
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