核心素养视角下信息技术与语文教学的融合——以南宁外国语学校“智慧课堂”教学为例

作者：杨聂慧

来源：广西教育, 2022, (05): 111-115.

• 核心素养
• 信息技术
• 语文教学
• “智慧课堂”

本文对核心素养视角下信息技术与语文教学的融合进行研究，在阐明核心素养视角下信息技术与语文教学融合涵义的基础上，以南宁外国语学校“智慧课堂”教学模式为例，分析信息技术与语文教学深度融合的优势，展示信息技术与语文教学深度融合的成效，提出自己的思考。