语文教学中的随文练笔研究

作者：袁莉

来源：新智慧, 2019, (29): 126.

• 随文练笔
• 突破中心
• 想象体验
• 认知共鸣

专门开展的习作练笔虽然目标专一,但与课文内容的理解分道扬镳,表达训练的效果必然大受影响。因此,语文教学应该搭建随文练笔的实践平台,将理解和表达训练有机融合。统编版教材中有很多记人叙事的课文,蕴藏着丰富的人文价值和情感元素,教师要紧扣理解性的练笔,将学生学习文本语言的过程入乎其内,深化语文学习的内在平台。本文提出要紧扣文眼,在突破中心时开展随文练笔;聚焦留白,在想象体验时开展随文练笔;依托情感,在认知共鸣时开展随文练笔。