统编版小学语文教材打破了以往“看一课教一课”“教到哪儿备到哪儿”的教学习惯。从三年级开始，在每个单元的首页安排了“单元导读”，让师生能在第一时间清楚地知道这个单元的主要教学目标，预期达到什么效果，实现什么目标等。单元导读就是一个单元语文学习的灵魂。如何有效地运用单元导读?本文将结合具体的教学实践，谈谈在单元导读过程中的四个教学策略，主要包括抓住单元导语、用好“首篇”导读、落实语文要素及关注单元读写结合点等，进而有效提高单元导读的意义及作用，促进教学效果再上新台阶。
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