中文国际教育中，培养学生言语交际能力是教学的终极目标。本文试图从言语行为理论和言语交际模式出发，以请求言语行为为例，建立请求交际意图的语义内涵。以此为基础建立交际意图与交际功能的关系，建构在不同交际语境条件下请求交际功能可能实现的话语形式类型，以及各类型在实现请求交际功能时生成的意义。试图解释多种不同话语形式类型实现请求交际功能，即多种形式对应一种功能的内在原因。
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